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Fête de la Science 2021 – Célia Maintenant et Elodie Tricard – Quel lien entre les émotions et l’apprentissage ?

Retrouvez ici les tables rondes de la Fête de la Science 2021 de Tours, orchestrée par Centre Sciences, et animées par Melissa Wyckhuyse !

Table ronde enregistrée dimanche 3 octobre 2021 à l’Hôtel de Ville de Tours.



Quel lien entre les émotions et l’apprentisage ?


Pour se pencher sur la question, deux chercheuses : Célia Maintenant, Maître de Conférences en Psychologie du Développement, Psychologie des Ages de la Vie et Adaptation PAVeA, EA 2114, Université de Tours ; Elodie Tricard, Maître de Conférence en Psychologie, Équipe de Recherche Contextes et Acteurs de l’Éducation ÉRCAÉ – EA 7493, Université d’Orléans, associée à PAVéA.

 

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Ressources

DISESTEEM – Désengagement psychologique et estime de soi : un cycle infernal de décrochage scolaire ? Psychological disengagement and self-esteem: a vicious cycle of dropping out of school?
Projet de recherche financé par l’ANR – ANR-18-CE28-0004-01 – Responsable scientifique Delphine Martinot.

TRICARD E., & MAINTENANT C. (2020). “The reasoning process: What is it? What is its purpose? How does it function? A link with emotions”. In YAMA H., & SALVANO-PARDIEU V. (Eds.), Adapting Human Thinking and Moral Reasoning in Contemporary Society. Hershey, PA: IGI Global. P 58-91. doi : 10.4018/978-1-7998-1811-3.ch003

TRICARD E., MAINTENANT C., & PENNEQUIN V. (2018). « Effet de la valence émotionnelle induite sur le raisonnement déductif chez les enfants de 9–10 ans ». Neuropsychiatrie de l’Enfance et de l’Adolescence, 66(4), 203–209. doi : 10.1016/j.neurenf.2018.03.004
Wallon, H. (1941, réédité en 2020). L’évolution psychologique de l’enfant. Dunod.

Yakimova, S., Maintenant, C., & Taillandier-Schmitt, A. (Oct.2020). Facteurs explicatifs du décrochage scolaire : rôle des émotions et de l’estime de soi. 13e Colloque International du Réseau Interuniversitaire de PSYchologie du DEVeloppement et de l’Education (RIPSYDEV), Nancy – Université de Lorraine.